Las/os alumnas/os en el Área de Plástica, con la Seño Mariana, en forma conjunta con Cs. Naturales construyeron hermosas lámparas realizando con diferentes técnicas y haciendo el circuito eléctrico. Quedaron muy bellas, se expusieron en el Momento Comunitario.
domingo, 16 de noviembre de 2014
5to GRADO EN EL LABORATORIO
HERMOSA EXPERIENCIA CON LOS ALUMNOS, APRENDIMOS TODO SOBRE EL AIRE...
Materiales utilizados:
1. Platos con agua
2. Velas
3. Frascos
1. Platos con agua
2. Velas
3. Frascos
Procedimiento:
1. Llenamos el plato con agua (unos dos cm de profundidad)
2. Encendemos la vela y la colocamos dentro del plato de manera que el agua no toque la llama.
3. Colocamos un frasco encima de la vela. Esperamos unos segundos y vemos que la llama se apaga y que entra agua en el vaso.
SE NOS APAGA LA VELA...
Cuando se enciende la vela se produce una reacción de combustión: la cera de la vela reacciona con el oxígeno del aire y produce dióxido de carbono y vapor de agua. Esto ocurre porque el oxígeno que forma parte del aire se consume. El vapor de agua se condensa en las paredes del frasco y se ven como gotitas de agua.
INTENTANDO INFLAR EL GLOBO...COMO SE COMPLICO...QUE RISAS!
Materiales:
- Dos botellas de plástico
- dos globos
- un punzón metálico
Procedimiento:
1. Con el punzón hacemos un agujero pequeño en una de las botellas, la otra botella la dejamos como está. 2. Introducimos un globo en cada una de las botellas y bordeeamos la boca del globo en el pico de la botella.3. Tratamos de inflar en la botella que tiene el agujero y en la botella que no lo tiene
Cuando se coloca el globo en la botella sin orificio, el aire queda
atrapado, por lo que el globo no puede ser inflado. El orificio de la otra botella permite que el aire se desplace y salga en el momento que esta siendo inflado, de esta manera se puede
inflar.
Al inflar el globo y tapar con un dedo el orificio y retirar la boca de la botella, el globo quedara inflado, pero al quitar el dedo del orificio se
desinflará.
El globo queda inflado, porque la presión del aire
contra adentro del globo es igual y a la
presión exterior que ejerce el aire que esta atrapado en la botella.
Al quitar
el dedo del globo se desinfla, porque el aire que ingresa por el
agujero ejerce una presión mayor que la del globo cuando esta inflado.
Los chicos de 5to preparan afiches sobre seguridad vial
El 17/10 para festejar en Familia organizamos una kermese con la colaboración de la Cooperadora Escolar. Cada grado organizó un juego para que alumnas y alumnos jugaran y se divirtieran en familia. Pasamos una tarde hermosa jugando, riendo, participando de premios para las mamás. Ellas recibieron plantines con flores como pensamientos, corales, nacar, petunias. Se sortearon 4 premios: pijama, remeras, belleza de uñas y limpieza de cutis. Gracias familias por acompañarnos en la tarea diaria de educar. Gracias seños, tics, personal de servicio de apoyo por hacer posible este evento familiar !!!!
FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!!!!
Así recordamos el Día de la diversidad cultural. Coordinado por las docentes de 7° grado contó con la participación de alumnas y alumnos de 6° grado que realizaron una representación tragi-cómica de la llegada de los españoles a suelo americano y la aniquilación de la cultura que allí habitaba.
No faltaron los bailes que contaron con la coreografía guiada por la Sra. Nancy en la chacarera con relaciones
Como así tampoco faltó la danza que nos identifica como argentinos en el mundo: el tango con la coreografía dirigida por el folklorista Porro.
El 10 de octubre junto a las familias realizamos la Jornada de Lectura,
Queremos compartir lo que trabajamos todas/os juntas/os:
1ro y 2do grado desde el Eje Lectura y Arte realizó Mandalas con mensajes de Paz para armar un árbol. Los invitamos a mirar la producción
Queremos compartir lo que trabajamos todas/os juntas/os:
1ro y 2do grado desde el Eje Lectura y Arte realizó Mandalas con mensajes de Paz para armar un árbol. Los invitamos a mirar la producción
3er Grado desde el eje Tradición oral trabajo con los cuentos tradicionales de "Caperucita Roja" y "Los tres chanchitos", junto al eje Lectura y Arte, representaron los cuentos en maquetas. Quedaron hermosas!!!!
4to Grado también trabajó con el eje Lectura y Arte pintando Mandalas y con la técnica origami plegaron grullas (mensajeras de la Paz o del Bienestar) para luego armar colgantes con las producciones realizadas Los vemos???
5to grado trabajo con el eje Lectura y Literatura: la poesía. Armaron poemarios a partir de las porducciones de las/os niñas/os para compartir con las familias.
6° y 7° grado trabajó con el eje Lectura y Vida Cotidiana. Se proyectaron imágenes de distintas propagandas (videos y fotos). Entre todas/os las analizaron de manera crítica, buscando encontrar el significado oculto, o sea los mensajes subliminares, los valores y antivalores. En grupos buscaron en diarios y revistas propagandas, las seleccionaron y analizaron para luego pegarlas en un afiche plasmando por escrito las reflexiones del grupo para exponerlas. Hermoso trabajo!!!!
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